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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
09/13 |
1.課程簡介
2.班規建立 |
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第2週 |
09/18 |
〈第一部分：12年國教新方向〉
核心素養 (Outcome: Why) |
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第3週 |
09/25 |
跨領域課程設計評析 (Curriculum: What) |
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第4週 |
09/30 |
探究學習 (Instruction: How)
1. Inquiry-based learning (探究)
2. Problem-based learning (問題導向)
3. Project-based learning (專題導向) |
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第5週 |
10/02 |
1. Jigsaw 分組合作學習
2. 設計一堂精彩的課程
3. 讓講述法更有效 |
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第6週 |
10/09 |
放假 |
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第7週 |
10/16 |
素養導向的評量 (Assessment: Whether or not)
1. 如何提問?問好問題? (MAPS)
2. 如何評量 (Rubrics) |
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第8週 |
10/23 |
反芻十二年國教新課綱 |
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第9週 |
10/30 |
〈第二部分：教學理論〉
行為論 |
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第10週 |
11/06 |
認知發展論及訊息處理理論 |
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第11週 |
11/13 |
建構論 |
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第12週 |
11/20 |
迷思概念 |
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第13週 |
11/27 |
動機論 |
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第14週 |
12/04 |
〈第三部分：驗收〉
1. 研發新課程成果(一)
2. 個人迷思概念 check |
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第15週 |
12/11 |
1. 研發新課程成果(二)
2. 個人迷思概念 check |
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第16週 |
12/18 |
迷思概念 check |
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第17週 |
12/25 |
教案設計競賽：破除迷思概念 |
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第18週 |
01/01 |
放假 |